3.4 教材建设

3.4.1 教材征订

完成2024年度教材统计、会议审定和征订工作。召开专题会议研究新教材征订工作。完成中国中医药出版社教材编写组织和申报材料的报送工作。

3.4.2 教材编写

积极组织教师申报人民卫生出版社、全国中医药出版社高职教材编写工作，共计236人次申报，其中第一主编10人，副主编98人，编委128人。获批云南省“十四五”职业教育省级规划教材（培育教材）2本。积极组织完成国家教材建设重点研究基地申报工作。

3.4.3 教材出版

学校高度重视教材开发和出版工作，积极对接国家相关文件要求，公开出版了一批具有新时代职业教育特色的高水平教材，具体情况如下。

3.5 师资队伍建设

3.5.1 教师培养机制建设

继续推动人事制度改革，修订完善《人才引进办法》《攻读研究生管理规定》《编制外人员管理规定》等制度，积极争取增加学校编制。鼓励老师报考执业医师、执业护师等行业执业资格证，支持和鼓励现有教师学历提高和水平提升学习培训，不断提高“双师型”教师队伍质量。认真做好各级各类人才、专家人选的选拔推荐。统筹开展好职称评审工作，克服“唯论文、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项”倾向。深化教师管理综合改革，探索新入职教师职称先考核认定为实验技术系列，取得高校教师资格证后根据学校需要和本人意愿再转评高校教师系列。完善岗位设置管理，进一步统筹规划，科学设岗，完成编制增加后岗位设置调整和空缺岗位的聘用工作。做好收入分配管理，结合学校绩效工资管理，科学开展年度（绩效）的分类考核评价，加大考核结果运用，调动教师干事创业积极性。加大违反师德师风问题的查处。

3.5.2 开展师资培训

2024年学校积极开展师资培训，致力于全方位提升教师的专业素养与教学能力。积极组织全体教师参与全国高校教师网络培训，借助网络平台丰富且优质的课程资源，让老师们能够突破时空限制，与教育领域前沿理念和教学方法接轨，拓宽教学视野。重视教师外出培训，选派3名教师代表参加职业院校教师素质提高计划培训，培训项目有名师（名匠）团队建设项目、课程实训能力提升培训、信息化技术应用能力提升培训项目等，通过培训提升教学团队建设能力与课程实践育人能力，更好地将现代信息技术融入课堂，打造智慧化教学环境，为学校教育教学高质量发展筑牢根基。

3.5.3 推动人才强校工作

2024年学校进一步加强人才引进工作。经过层层筛选与严格考核，引进博士2名，为学校学科发展注入了新的活力，将引领相关科研项目迈向更高台阶。通过公开招聘流程，吸纳5名硕士加入。一系列举措全方位充实了学校师资队伍，为打造高质量教育教学环境、提升学校整体竞争力奠定了坚实基础。

3.5.4 师资队伍建设成效

学校现有教职工325人，其中专任教师238人，双师型教师126人，具有高级职称69人，博士4人，硕士116人。硕士生导师1人、云南省有突出贡献优秀专业技术人才1人、省级教学名师3人、云南省优秀青年中医2人、省委联系专家2人、永昌教学名师3人、市委联系专家1人、保山市技术创新人才2人、保山市学科带头人4人、保山市中青年学术和技术带头人4人、保山市有突出贡献优秀专业技术人才4人、保山市卫士教育学校带头人1人、保山市医疗事故技术坚定第四届专家库专家12人、保山市药品不良反应监测专家2人，聘请了10名国内外知名学者、专家担任学校客座教授，聘请了医院、企业990位专家为学校兼职教师，行业导师462人。

3.6实训基地建设

3.6.1 校内实训基地建设

学校拥有基础医学楼、中医综合楼、药学楼、护理楼、临床医学楼、综合实验楼等充足的校内实践教学基地，建成了“一谷一室三馆六中心”的校内实践技能培训基地，为培养具有一定专业基础理论知识和较强临床实践技能的高素质卫生技术人才提供了强有力的保障。

现有校内实训基地12个，其中省级实训基地7个，专业实训场所面积105866.77平方米，教学科研仪器设备总值达9515.42万元，工位数2190个。

3.6.2 校外实践基地建设

学校现有校外实训基地187家，接待实习学生2958人次，基地使用时间88800天，组织安排2956名学生实习，严格按照《职业学校学生实习管理规定》开展实习工作，结合学校实际及深入调研征求各实践教学基地的意见，不断完善实习管理文件，健全校外突发应急预案，常态化开展实习检查与自查，创新管理模式，采购实习管理系统实现实习全过程管理。